一、普通心理学

1、研究心理学的原则：可变脸(客观性、辩证发展、理论联系实际)

2、味觉在舌面不同部位的作用：咸前甜尖舌后酸，较难忘记根子苦。

3、表象的基本特征：只管不问操作概括。

4、兴趣的品质：青光持效。(倾向性、广阔性、持续性、效能性)

5、情绪情感的功能：始信动组。

6、气质特征：感受耐受快，可塑指向兴奋。

二、社会心理学

1、社会心理学的研究原则：中立系伦理。

2、问卷设计主要原则：目的全面非歧义，适度规模非暗示。

3、身份的特点：主客多稳有契约。

4、影响社会知觉的主观因素：惊动兴趣情。(认知者的经验、动机与兴趣、情绪)

5、归因的基本原则：不变折扣协变。

6、社会动机的功能：寄纸条。(激活、指向、维持调节)

7、影响归因的因素：社会自保观察时。(社会视角、自我价值保护、观察位置、时间因素)

8、亲合的作用：社会需要信息，减轻压力窘境。

9、侵犯的影响因素：道德控制情绪，社会角色传媒。

10、嫉妒情绪的特点：针对对抗，持续普遍。

11、态度的特点：内对稳。(内在性、对象性、稳定性)

12、态度的功能：攻防价值认。(工具性功能、自我防御功能、价值表现功能、认知功能)

13、减少认知失调的途径：改引降。(改变失调的一方，使认知协调;引入新的认知因素;降低失调双方强度)

14、沟通的功能：信息私情心平衡，冲突减少促效率。

15、人际关系的特点：个体直接有情感。

16、良好人际关系的原则：相互交换，平等保护。

17、人的三种基本人际需要：包容支配情感。

18、从众行为的原因：行为参照恐惧群体。

19、爱情的特点：相异成，利他生理。

20、夫妻心理冲突的引发因素：需求价值不一致，自我远离性差异。

三、发展心理学

1、埃里克森人格八阶段主要任务：

新人自主主动勤奋统一，亲密繁衍完善。(单位来了新人，他自主性很强，总是主动勤奋学习，号召统一向他学习。他很快获得了亲密的爱情，繁衍出下一代，过上了完善的生活。)

2、埃里克森人格八阶段良好的人格特征：

希望一直有目标能力，诚实爱关心有智慧的人。

3、婴儿动作发展的意义：前提表现双促进，空间社交同发展。

4、游戏对儿童心理发展的意义：体智创人格社。

5、同伴关系在儿童人格和社会性中的作用：社会自我需要人格。

6、维果斯基低级心理机能转化为技能的标志：随意概括新质个性。

7、科尔伯格道德发展阶段论：服从快乐好孩子，放心7月遍道德。

8、霍兰德人格类型：社会现实演绎(研究、艺术)企业常规。

9、中年人人格特点：内省性别，处世防御。

10、老年人人格变化：不安全孤独适应，刻板速度慢，保守回忆。

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