一、注意问题的类型：

一般而言，每道问题基本上都是针对案例提出的，我们把这部分叫具体问题，回答这类问题必须根据实际的案例回答。除此之外，还有一些一般性问题，即是不管什么案例都是如此回答的问题，如“一般原则”、“应采用的步骤”等这类问题，这基本上是送分的题，希望大家能死记这类问题的答案。

二、关于测量的问题：

测量问题所占比例较大，要多下工夫，具体注意以下几点：

1、要死记的内容：

(1)MMPI的各项测量的和低分的特征说明。

(2)EPQ个分值的的标准：中间区域、倾向区域、典型区域。

在此方面，一些问题就要求你根据各临床测量数据来说明症状，而不是只根据求助者表面的一般材料来说明症状，这方面一定要注意。

2、测量情绪状况的：

SAS、SDS、SCL-90、MMPI等。

3、测量社会因素的：LES

4、测量人格因素的：MMPI、EPQ、16PF、CPI、UPI、RORSCHACH

这里要注意，选择时还要根据案例中的实际对象的情况而定，如是高中生或一般在职人员，就不能选择UPI;如果是外国人就不能选CPI。

5、测量认知因素的：16PF(注：WAIS只是测量智能及发育状况的工具，很难测出认知的变异).

三、关于心理评估：

一般要从情绪、认知、行为、生活质量、社会功能、智力等方面进行评估。生活质量主要是指早期和现在的家庭教养、生活环境、工作环境的舒适度等方面。

四、注意要记死一些典型症状的心理表现，忌讳人为添加自己的见解

五、关于原因分析：

1、社会性原因：社会关系、家庭环境，兄弟、社会事件等。

2、直接原因和触发因素：两者有区别：前者是引起症状的直接的因素，后者则只是在已经有症状苗头的基础上，诱发或触发了症状而已。

3、生物性因素：指性别、年龄、先天性遗传或遗传性生理疾病等。

六、答题的思维模式：

1、先对案例形成一般性或初步印象，然后再逐一答题;在答题过程中要注意不断回头看，那些拿不准的要及时对照案例描述。

2、要注意前后的一致性：每道案例的产生原因、诊断结论、咨询方法及所用量表都应当表现出相当的一致。要注意这方面的相互印证。

3、要重视印象，过多思考反而影响判断。

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